Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Kaynak Sitesi
Madeline Miller’in Akhilleusun Şarkısı Değerlendirmesi İncelemesi Alıntı Ne Anlatıyor Konusu Nedir? Epeydir Ulysess okuma maratonu için ön hazırlık olarak çeşitli eserler okuyoruz. İlyada ve Odysseia destanlarını da okuduk bu süreçte. Tesadüf eseri olarak story tel grubu ocak ayı için seçilen
Jean-Jacques Rousseau (1712 – 1778) ♦ Romantizm akımının öncülerinden, Fransız Devrimi’nin fikir babalarındandır. Kimi yazarlara göre “Voltaire Fransız Devrimi’nin kafasıysa Rousseau da kalbidir.” ♦ Modern demokrasi anlayışına temel oluşturan toplumsal sözleşme öğretisi ona ayrı bir ün kazandırmıştır. Filozof sıfatını her zaman
RACİNE(1639-1699) ♦ Klasisizm akımının en büyük trajedi şairlerinden biridir. ♦ Onun yapıtlarında kişiler, alın yazılarını değiştiremeyip tutkularına yenik düşerler. Bu yönüyle tanrıların ve yazgının kişilerin yaşamında egemen olduğu eski Yunan tiyatrosuna bağlanmıştır. ♦ Kişileri abartmadığı, onları tek boyuta indirgemediği için
Dadaizm, 1916’da Romanyalı Tristan Tzara‘nın öncülüğünde Zürih’te toplanan bir grup gencin başlattığı bir akımdır. Adını bir görüşe göre anlamsız iki hecenin birleştirilmesinden alan bu akım, Birinci Dünya Savaşı sonrasında bazı kübistlerin de katılımıyla belli bir güce erişmiş; 1924’te yerini sürrealizme
FÜTÜRIZM (GELECEKÇİLİK): İtalya’da şair Marinetti ve birkaç ressam tarafından başlatılan “fütürizm” akımı, 1909’da Fransa’da yayımlanan bir bildirgeyle bütün dünyaya duyurulmuştur. Fütürizm, geleneğe, geçmişin değer yargılarına karşı çıkarak modern yaşam biçimini savunan; teknolojiyi, özellikle makineleşmeyi yücelten; bakışını geleceğe çeviren bir sanat akımıdır.
EMPRESYONİZM, (İZLENİMCİLİK) ♦ Sembolizmle aynı yıllarda ortaya çıkan empresyonizm akımı da Fransa’da doğmuş; önce resim sanatında benimsenmiş, daha sonra edebiyatta, özellikle şiir ve tiyatroda etkili olmuştur. Kimi sembolist sanatçılar , empresyonizm akımı içinde de yer almışlardır. ♦ Empresyonizmin kaynağını da
BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU (1913 -1975) Görele’de dünyaya geldi. Trabzon Lisesinde eğitim görürken, resim öğretmeni Zeki Kocamemi’nin yönlendirmesi ile 1929’da istanbul Güzel Sanatlar Akademisine girdi. Burada Nazmı Ziya ve ibrahim Çallı’nın öğrencisi oldu. 1930 yılında eğitimini bitirmeden, ağabeyi Sabahattin Eyüboğlu‘nun yanına
1. Divan şiirinde nazım birimi………… tir. 2. …….. edebiyatlarının etkisindedir Divan edebiyatı. 3. Divan şiirinde genellikle …………… kafiye tercih edilir;………….. için kafiye anlayışı benimsenir 4. Divan edebiyatında şiirlerin adı yoktur; şiirlere genellikle ………. …göre ad verilir. 5. Şairler………….. denilen klişeleşmiş
ZİYA GÖKALP (1876-1924) Diyarbakır gazetesi yazarlarından Mehmet Tevfik Efendi’nin oğludur. Diyarbakır’da doğdu. Babası ölünce amcası tarafından yetiştirildi. 18 yaşında kafasına kurşun sıkarak intihara teşebbüs etti. 1895’te istanbul’a kaçtı. Baytar (Veteriner) Mektebine girdi. II. Abdülhamit yönetimini yıkmaya çalışan gizli örgütlerle ilişki
ÖMER SEYFETTİN (1884 -1920): Yazar, Gönen’de dünyaya geldi. Gönen’de başladığı eğitim hayatını annesi ile birlikte gittiği İstanbul’da devam ettirdi. 1896’da Baytar Rüştiyesinden mezun oldu. Edirne Askerî okulundan sonra İstanbul’da Mekteb-i Harbiyeyi bitirdi, teğmen rütbesi ile askeriyeye katıldı. İzmir Zabıtan ve
Devleti yöneten aydınların İmparatorluğu devam ettirmek için yönetim, eğitim hayatında ve askerî sistemde değişiklik yapmak istemelerinin nedenleri: Osmanlı devletini yöneten aydınlar, devletin Batı devletleri ve uygarlığı karşısında düştüğü konumu görmüşler ve bu durumu değiştirmek, Osmanlı Devleti’ni ayağa kaldırmak amacıyla eğitim
